来源：小编2025-07-25 17:45:14
1从森林到科技：幼儿园的全人培养之旅
在成都墨尔文幼儿园，我们同等重视学术发展与情绪智能及自我表达能力的培养。许多K3学生在剑桥少儿英语考试中取得了优异成绩，但同样重要的是，他们正在逐步学会理解自我与周围的世界。
通过将创新科技与传统教育相融合，孩子们在设计电子书、“情绪小怪兽”互动装置等创意项目中大胆探索，运用AI工具表达自我。同时，我们的森林学校课程也在持续培育孩子们的领导力与责任感，让他们在搭建庇护所、识别动植物、亲身体验自然的过程中，收获成长与智慧。
我们严格遵循EYFS（Early Years Foundation Stage）教育体系的三大核心理念：尊重个体差异、建立积极关系、创设赋能环境。日常活动中，孩子们通过喂养小动物、轮流值日、记录情绪日记等，自然而然地获得成长体验。在成都墨尔文，我们从不为孩子设定统一的成长路径，而是致力于赋予每一位儿童自由成长的空间，让他们以自己的节奏，发现独特的潜能。
2幼儿园里的人工智能
人工智能（AI）正改变着课堂中的教育方式，幼儿园引入各类智能工具，让学习变得更加互动、个性化且富有吸引力。从语言能力的培养到创意表达的探索，AI正为低龄学生提供全新的成长途径，帮助他们以更加有趣和高效的方式释放潜能。
Story Jumper：当创意遇见学习
创新的AI工具让孩子们化身“小小作家”，借助数字工具创作属于自己的故事书:
拼写与词汇：学生先手写单词，再进行输入操作，从而强化字母组合和拼写规则的记忆。
句子构建：在教师引导下进行故事创作，帮助学生提升语法运用与叙事能力。
创意设计：孩子们同时担任作家与插画师，尝试构思情节并进行视觉化表达，培养整体的创作能力。
当学生们专注创作自己的“作品”时，教室里洋溢着欢声笑语——这正是AI让学习变得如同游戏般有趣的最佳证明。
AI展览："小小AI创想家"
在2024-25学年，幼儿园成功举办了以“小小AI创想家”为主题的AI科技展。活动现场，孩子们不仅体验了多种AI应用，更自豪地展示了他们使用Story Jumper创作的数字故事书。这些故事洋溢着互助、善良与团队合作的温暖主题，充分体现了孩子们在科技赋能下的想象力与人文关怀。
高光现场：
部分学生自信地朗读由AI协助创作的原创故事，骄傲地与大家分享他们充满想象力的童话世界；
所有学生展示了自己亲手设计的书籍封面，风格各异、创意十足；
教室内洋溢着兴奋与喜悦的氛围，孩子们积极讲述如何运用AI技术让自己的故事“活”起来，尽情展现他们的创意成果。
在成都墨尔文，AI不仅正在改变教育，更是在重塑教育，使其更具活力、包容性和启发性。通过Story Jumper等创新工具，我们确保幼儿园孩子们不仅掌握知识，更能培养创造力、批判性思维和终身学习的热情。
